Tercera Convocatoria Talento Digital: Créditos condonables para educación Técnica, Tecnológica y Universitaria en Colombia(en esta ocasión sólo técnica y tecnológica)Más información en: http://www.talentodigital.gov.co/es/convocatoria-para-financiar-estudios-primer-semestre-de-2015

miércoles, 12 de septiembre de 2012

GOOGLE ANUNCIA EL LANZAMIENTO DE COURSE BUILDER, UNA PLATAFORMA PARA LA CREACIÓN DE MOOC









Google anuncia el lanzamiento de Course Builder, una plataforma que integra el software y la tecnología que usó Google para construir su curso en línea "Power Searching with Google", que fue ofrecido en julio de 2013 y tuvo un total de 155000 estudiantes matriculados en esa ocasión, de los cuales 20.000 completaron el curso . 

El desarrollo de Course Bulider, comenzó como un experimento que nació del interés de Google por capacitar a los usuarios en el uso especializado de sus herramientas, y la popularidad y éxito de los MOOC (Massive Open Online Courses), en particular del curso "Power Searching with Google"

Course Builder da a los educadores individuales y a las universidades, la capacidad de crear MOOC. Actualmente, el manejo no es del todo fácil, y es necesario tener algunos conocimientos de tecnología para poder avanzar, pero Peter Norving, director de investigación de Google, ha garantizado que muy pronto este software será de uso intuitivo, apto para todos los públicos. Esta plataforma contiene software e instrucciones para la presentación de los materiales de un curso, incluyendo actividades para los estudiantes y las evaluaciones. Adicionalmente, incluye las instrucciones para el uso de otros productos de Google que están encaminados a crear una comunidad en el marco de un curso y a evaluar la eficacia del mismo. 

Course Builder, tiene el gran atractivo de ser open source, lo cual ha facilitado que haya sido utilizada por muchas iniciativas exitosas como UniMOOC - AEmprende. edX comparte esta visión de software libre para las plataformas de aprendizaje, y actualmente el equipo de Google están en discusiones con ellos sobre estándares abiertos y el intercambio de tecnología para las plataformas de los cursos. Algunas universidades también se han mostrado interesadas en esta nueva plataforma, en particular Stanford University, Indiana University, UC San Diego, Saylor.org, LearningByGivingFoundation.org, Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne (EPFL), y un grupo de universidades en España lideradas por Universia, CRUE, y Banco Santander-Universidades están considerando experimentar con esta tecnología para algunos de sus cursos en línea. Según lo publicó Peter Norvig, Sebastian Thrun en Udacity también da la bienvenida a esta nueva opción para profesores que deseen crear curso en línea, mientras que Daphne Koller de Coursera señala que el paisaje educacional está cambiando y resulta excitante ver que nuevas posibilidades de enseñanzas y aprendizaje que emerge.



Más información:
http://googleresearch.blogspot.com.ar/2012/09/helping-world-to-teach.html
https://code.google.com/p/course-builder/
http://desarrollo-coursebuilder.blogspot.com/2013/04/primeros-pasos-con-google-course-builder.html



miércoles, 8 de agosto de 2012

NOTICIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA: AGOSTO 8 DE 2012


NOTICIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Noticias de Ciencia y Tecnología al alcance de su mano
08/08/2012 12:30:48 a.m.

































viernes, 3 de agosto de 2012

NOTICIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA: AGOSTO 3 DE 2012


NOTICIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Noticias de Ciencia y Tecnología al alcance de su mano
03/08/2012 08:55:23 p.m.
Durante cincuenta años, el Centro Espacial Kennedy de la NASA ubicado en Florida, ha sido el sitio de lanzamiento de una generación de tecnología espacial y exploración. Innumerables aficionados crecieron con el anhelo de ver una nave espacial de cerca y poder recorrerla. El día 2 de agosto, un acuerdo de colaboración entre la NASA y Street View, permite a personas de todo el mundo hacer un viaje al Centro Espacial Kennedy, la puerta de entrada del espacio exterior.
Esta es la mayor colección especial de imágenes de Street View hasta la fecha, con un total de 6.000 vistas panorámicas de las instalaciones, que se constituye en un avance  hacia la documentación de los lugares más asombrosos del mundo.
Google ha preparado el siguiente video ilustrativo de este nuevo conjunto de imágenes(Video enlazado de: Googlehttp://youtu.be/6BnUoTyATLo)

Si desea visitar virtualmente el Centro Espacial Kennedy de la NASA, podría empezar por:

Orbitador Atlantis en el Edificio de Ensamblaje de Vehículos:


Cohete Saturno V que se exhibe en el Centro Apollo / Saturn V



Más información:
maps.google.com/nasa.
http://www.nasa.gov/mission_pages/shuttle/flyout/index.html
http://google-latlong.blogspot.com/2012/08/celebrate-kennedy-space-centers-50th.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+blogspot%2FSbSV+%28Google+LatLong%29


POSSESSEDHAND: TÉCNICAS PARA EL CONTROL DE LAS MANOS DE UNA PERSONA,  MEDIANTE  ESTÍMULOS ELÉCTRICOS A LOS  MÚSCULOS


Investigadores del Rekimoto Lab en la Universidad de Tokio han elaborado un sistema denominado "PossessedHand", el cual se sujeta al antebrazo de una persona y a través de la aplicación de estímulos electricos a los músculos permite controlar los movimiento de las articulaciones de los dedos, sin que medie la voluntad del individuo. El sistema cuenta con un micro controlador y un par de cintas para el antebrazo, que en conjunto tienen 28 electrodos.

Los siguientes videos ilustran la manera como opera este sistema:




Más información:



UNA MIRADA AL FUTURO MUNDO AUMENTADO POR LA TECNOLOGÍAS 
Un grupo de estudiantes de la Bezaleal Academy of Arts de Jerusalem comparten su proyecto de graduación "Bionic Vision", en el que presentan escenas de lo que podría ser el mundo aumentado por las tecnologías. Esto se inspira en los recientes avances que están permitiendo los smartphones y gafas como las presentadas por Google y otras compañías.
Video tomado de: AlexandrSunbeliever-http://youtu.be/L8xgYcoH0tA






POR QUÉ SE FALLA EN TENER UNA GRAN CARRERA EN LA VIDA
Tomado de: TED
En esta charla divertida y contundente, Larry Smith, conferencista en TED, critica las excusas absurdas que la gente inventa para no perseguir sus pasiones.
TEDxTalkshttp://youtu.be/iKHTawgyKWQ




PUEDEN LOS ROBOTS INSPIRARNOS PARA SER MEJORES HUMANOS?
Tomado de TED-http://youtu.be/fgZailwFOGg
Ken Goldberg, conferencista en TED, presenta algunas reflexiones acerca de lo que ha aprendido de su trabajo con robots.



CEMENTO CON CAPACIDAD PARA AUTOLIMPIARSE

Un grupo de investigadores trabaja en un laboratorio, cerca de París, en un compuesto que otorga al cemento una sorprendente capacidad de autolimpieza. Se trata de nanopartículas de dióxido de titanio (TiO2), que combate la polución a través de la fotocatálisis que produce cuando se expone a los rayos del sol. Las pruebas han dado buenos resultado, lo que supone que en el futuro será posible contar con edificaciones que se limpien automáticamente de las suciedades derivadas del polvo y el humo.



¿CÓMO SABEN LAS CÉLULAS CUÁNDO AVANZAR EN EL CICLO CELULAR?


Una pregunta que ha rondado la cabeza de los biólogos desde hace muchos años es: ¿Cómo saben las células cuándo avanzar en el ciclo celular?
En los organismos simples, como la levadura, las células se dividen una vez que alcanzan un tamaño específico. Sin embargo, determinar si esto es cierto para las células de mamíferos ha sido difícil, en parte porque no ha habido ninguna buena manera de medir el crecimiento de células de mamífero con el tiempo.

Ahora, un equipo de investigadores del MIT y la Harvard Medical School (HMS), han medido con precisión las tasas de crecimiento de las células individuales de mamíferos, lo que les permite responder a esa pregunta fundamental. En la edición online del 05 de agosto de la revista Nature Methods, los investigadores informan que las células de los mamífero no se dividen cuando alcanzan un tamaño crítico, sino cuando su tasa de crecimiento llega a un umbral específico.
Fuente: MITNewsOffice-http://youtu.be/Tnc6lqLSFR8
Más información: http://phys.org/news/2012-08-cells-cell-link-division-growth.html
http://web.mit.edu/newsoffice/2012/discovering-when-cells-divide-0806.html






El 96% de las clases de una licenciatura podrían impartirse a través del iPad































































































lunes, 30 de julio de 2012

LA UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA- BERKELEY SE UNE AL MIT Y A HARVARD PARA OFRECER CURSOS GRATIS A TRAVÉS DE edX

(Adaptado del comunicado de prensa UC Berkeley joins edX, publicado en sl sitio web de  edX )

El día 24 de julio de 2012 el equipo de edX, la iniciativa de aprendizaje en línea fundada por la Universidad de Harvard y el Instituto Tecnológico de Massachusetts(MIT) que se puso en marcha en mayo de este año(ver este enlace), a través de un comunicado de prensa publicado en su sitio web, anunció  la incorporación de la Universidad de California, Berkeley(UC Berkeley), a su plataforma. La UC Berkeley,  número 1 entre las universidades públicas en los Estados Unidos en 2012 según el  EE.UU. News & World Report, colaborará con edX para expandir el grupo de "Universidades X"( Universidades que ofrecen sus cursos en la plataforma de edX).
A través de edX, las "Universidades X" proveerán educación interactiva donde quiera que haya acceso a Internet y mejorarán la enseñanza y el aprendizaje a través de la investigación sobre cómo aprenden los alumnos, y cómo las tecnologías pueden facilitar la enseñanza efectiva, tanto en el campus  como en línea. EdX planea agregar otras "Universidades X" de todo el mundo a su plataforma en los próximos meses.
La UC Berkeley ofrecerá dos cursos sobre edX este otoño, y también servirá como presidente inaugural del consorcio de "Universidades X" que se creará con las universidades participantes.
Además de los compromisos de financiación por parte de la Universidad de Harvard y el MIT, edX ya ha recibido apoyo financiero externo, entre ellos dos donaciones al liderazgo individual. Philippe Laffont alumno del MIT, fundador y presidente de inversiones de Coatue Management, LLC, ha hecho una donación para apoyar MITx en honor al profesor Stephen A. Ward, asesor de la tesis de Laffont en el MIT. El Exalumno de Harvard, Grayer Jonathan, ex presidente y CEO de Kaplan, Inc. y cofundador  Weld North LLC, ha hecho una donación para apoyar a HarvardX.
EdX también ha recibido el apoyo de la Fundación Bill& Melinda Gates, que a principios del verano hizo una donación al MIT, la cual se destinará a desarrollar un curso de introducción a la ciencia de la computación en la plataforma de edX, el cual se ofrecerá en asocio con una institución de educación superior que trabaje con  jóvenes adultos de bajos ingresos,en un estilo "flipped classroom", en el cual los estudiantes puedan ver los videos del curso en la casa y trabajar juntos en el aula.
"El interés de otras instituciones en colaborar con edX ha sido enorme desde el principio y estamos encantados de que la alianza anunciada hoy por Berkeley se haya concretado con tanta rapidez", dijo el presidente de Harvard, Drew Faust. "Desde el principio, nuestro objetivo ha sido  ampliar la oferta de edX mediante la asociación con otras universidades que estén igualmente comprometidos tanto con la ampliación del acceso a la educación como con el mejoramiento de la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje. El anuncio de hoy es un paso importante en esa dirección".
La UC Berkeley aportará una importante nueva tecnología, de código abierto para la plataforma de edX y desde ya, los desarrolladores de la UC Berkeley están trabajando directamente con el equipo edX para integrarla.
EdX dará a conocer su plataforma de aprendizaje como software de código abierto para que cualquier persona alrededor del mundo pueda adoptarla y mejorarla.
Este otoño edX ofrecerá un conjunto de cursos introductorios, para los cuales se darán certificado de suficiencia de forma gratuita a los estudiantes  motivados que sean capaces de demostrar sus conocimientos sobre el material del curso. El listado de cursos es el siguiente:
  • HarvardX: "Health in Numbers: Quantitative Methods in Clinical and Public Health Research” es un curso de Bioestadística y Epidemiología enfocado en enseñar a una diversidad de profesionales de la salud y otros estudiantes de todo el mundo la forma de diseñar rigurosos estudios clínicos y de salud pública y analizar datos complejos de salud, contribuyendo a la misión de la escuela de mejorar la salud mundial. El curso es impartido por los profesores E. Francis Cook y Marcello Pagano. El Dr. Cook es profesor de Epidemiología en la Escuela de Harvard de Salud Pública (HSPH) y en la Escuela de Medicina de Harvard y ha ganado en cuatro ocasiones, menciones de Excelencia en la Enseñanza de la Escuela de Harvard de Salud Pública El Dr. Pagano obtuvo un doctorado la Universidad Johns Hopkins y ha pasado los últimos 35 años en la facultad de bioestadística de enseñanza HSPH y asesoría de estudiantes.
  • HarvardX - "Computer Science 50" (SC 50) es la introducción de la Universidad de Harvard para las empresas intelectuales de ciencias de la computación y el arte de la programación, dirigido a especialistas y no especialista en el tema. Siendo un curso de nivel introductorio, CS50 enseña a los estudiantes a pensar algorítmicamente y resolver problemas de manera eficiente. Los temas incluyen la abstracción, estructuras de datos, gestión de memoria y la seguridad. Los idiomas incluyen C, PHP y JavaScript. El curso está diseñado para estudiantes con o sin experiencia previa en programación. A partir del otoño de 2011, CS50 fue el tercer curso más grande de la Universidad de Harvard. El curso es impartido por el profesor titular de Harvard, David J. Malan. El recibió su A.B., S.M. y doctorado en Ciencias de la Computación en la Universidad de Harvard en 1999, 2004 y 2007, respectivamente. 
  • MITX - "Introduction to Computer Science and Programming" proporciona una comprensión de las aproximaciones computacionales para resolución de problemas científicos para los estudiantes con poca o ninguna experiencia en programación. Se basa en el curso más popular en la plataforma de MIT OpenCourseWare y ofrece un recorrido por las principales características del lenguaje de programación Python y la programación orientada a objetos, análisis y diseño de algoritmos y las aproximaciones computacionales para la generación y la comprensión de los datos, con ejemplos tomados principalmente de las ciencias y ciencias sociales. Los instructores principales del curso son Juan Guttag, Eric W. Grimson, y Terman Chris. John Guttag es el profesor Dugald C. Jackson de Ciencias de la Computación e Ingeniería Eléctrica en el MIT, y actualmente dirige el grupo de Investigación Médica Conducida por Datos del Laboratorio de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial. Christopher J. Terman ha impartido cursos de informática en el departamento de Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación del MIT(EECS) por muchos años, su investigación ha sido en las áreas de lenguajes de programación, compiladores, herramientas de diseño asistido por ordenador y tecnologías educativas. Eric W. Grimson es el Profesor Bernard Gordon de Ingeniería Médica del MIT.
  • MITX - "Introduction to Solid State Chemistry" es un curso universitario de primer año en el cual se explican los principios químicos examinando las propiedades de los materiales. En todo el curso se relaciona la estructura electrónica y los enlaces químicos de los materiales con las aplicaciones y los sistemas de ingeniería. La versión del curso en el campus se ha enseñado por más de 40 años y es una de las clases más grandes en el MIT. El instructor del curso es el profesor del MIT de Ciencia de Materiales e Ingeniería, Michael J. Cima. Cima es autor o coautor de más de 200 publicaciones científicas y 45 patentes.
  • MITX - “Circuits and Electronics” es un curso introductorio de pregrado de ingeniería eléctrica del MIT impartido por el profesor visitante asociado Khurram K. Afridi y desarrollado por los profesores del MIT: Anant Agarwal(presidente de edX), Gerald J. Sussman, J. Terman(Senior Lecturer) y Piotr Mitros(Científico jefe de edX).
  • BerkeleyX - "Artificial Intelligence" es un curso de las ideas y técnicas básicas que subyacen al diseño de sistemas informáticos inteligentes, con un énfasis específico en el paradigma de modelado estadístico y la decisión teórica. Al final de este curso, los alumnos habrán construido agentes autónomos que razonan en entornos inciertos y habrán desarrollado algoritmos de aprendizaje automático que clasificarán dígitos escritos a mano y fotografías. La versión de este curso en el campus, es uno de los más populares en ciencias de la computación en Berkeley. Será impartido por el profesor asistente de la UC Berkeley, Pieter Abbeel, y el profesor asociado Dan Klein, recientemente galardonado con el Distinguished Teaching Award, el más alto honor a la enseñanza en la UC Berkeley.
  • BerkeleyX - “Software as a Service” enseña los fundamentos de la ingeniería de software larga vida utilizando técnicas ágiles altamente productivas para desarrollar software como servicio (SaaS) con Ruby on Rails. Los temas incluyen: desarrollo basado en pruebas, diseño guiado por el comportamiento y centrado en el usuario(behavior-driven/user-centric design), patrones de diseño, código heredado, refactorización e implementación. Será impartido por el profesor Asociado Adjunto de la UC Berkeley, Armando Fox, quien ha recibido premios a la docencia en la Universidad de Stanford, la Sociedad de Mujeres Ingenieras y la Sociedad de Honor Tau Beta Pi ; y el profesor David A. Patterson, ganador del premio ACM Karl Karlstrom a la enseñanza y ganador de Medalla IEEE Mulligan en Educación.

Fuente:

https://www.edx.org/press/uc-berkeley-joins-edx
http://www.mit.edu/newsoffice/2012/uc-berkeley-joins-mit-harvard-in-edx-0724.html



jueves, 26 de julio de 2012

NOTICIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA: JULIO 26 DE 2012


NOTICIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Noticias de Ciencia y Tecnología al alcance de su mano
26/07/2012 11:54:27 p.m.











































































martes, 24 de julio de 2012

NOTICIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA: JULIO 24 DE 2012


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24/07/2012 11:58:11 p.m.





























































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